Parabéns as autoras pelo artigo!

O tema abordado pelo artigo é bastante pertinente. 

A Educação não-formal apresenta a mesma importância que a formal, onde pode-se afirmar que as duas podem e devem caminhar juntas, complementando o processo de ensino-aprendizagem. Contudo, percebe-se que a maioria das escolas ainda mantém a tradição conservadora, buscando apenas o ensino através da Educação formal.

Nesse contexto, os alunos tornam-se desinteressados pelas disciplinas e até mesmo desmotivados em aprender o novo. Ensinar usando ferramentas lúdicas, novas tecnologias e diferentes espaços que não seja a sala de aula faz com que o ensino fique mais integrador, eficiente e eficaz, tanto pelos discentes quando pelos docentes. 

Assim, conforme citam as autoras, as escolas gestores, professores e comunidade escolar devem repensar novas formas, metodologias e estratégias que busquem o desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem atual e de acordo com a realidade dos estudantes.

Como as autoras tem essa visão de repensamento das formas, metodologias e estratégias para que o processo de ensino-aprendizagem passe por melhorias até tornar atual e ligado as novas tecnologias, por exemplo?

Bom dia Tiele tudo bem, espero que sim. Acredito que essa oportunidade de repensar novas maneira de tranferir conhecimento se torna algo prazeroso. O intuito desse trabalho é possibilitar um diálogo sobre repensar nossa prática em sala de aula. Muito tem se questionado sobre o ensino tradicional pautado no professor como principal detentor do conhecimento e aluno como receptor daquele conteúdo. Diferentemente de doutrinar como professores temos que levar a reflexão sobre a leitura de mundo para nossos alunos, utilizar a ideologia do que é proposto ao livro que não condiz com a realidade faz com que o ensino se torne alienação e repetição de conhecimento e tendo em vista os vários desafios que extrapolam simplesmente o ensinar é necessário repensar sempre.

Muito obrigado pela sua contribuição com toda certeza os espaços precisam ser repensados afim de possibilitar a aprendizagem a partir do que está ao redor da criança aliando a teoria com a prática.

O mais interessante Débora, é que nesses espaços não formais, nós como professores conseguimos valorizar mais fortemente o conhecimento prévio do aluno, fortalecendo os laços, enriquecendo saberes e compartilhando experiências. 

São sim chamados de alunos, mas também tem muito a ensinar, e são nesses momentos e locais que eles tem a oportunidade mais visível de se comunicar e expor o que sabe, considerando-se também a necessidade de ser considerado um ser social e não apenas uma criança.

Muito boa sua contribuição, o nosso trabalho visou possibilitar um intercâmbio de reflexões acerca de um ensino que se paute não somente no ensino centrado pela transmissão do conhecimento mas sim por um ensino libertador ao qual os alunos são protagonista de seu ensino e em conjunto com o professor promover essa disseminação do conhecimento. Estabelecer outros espaços e outras formas de emancipação faz com que o aluno tenha uma melhor leitura do mundo ao qual está inserido.

Muito boa sua contribuição, o nosso trabalho visou possibilitar um intercâmbio de reflexões acerca de um ensino que se paute não somente no ensino centrado pela transmissão do conhecimento mas sim por um ensino libertador ao qual os alunos são protagonista de seu ensino e em conjunto com o professor promover essa disseminação do conhecimento. Estabelecer outros espaços e outras formas de emancipação faz com que o aluno tenha uma melhor leitura do mundo ao qual está inserido.

Obrigada Debora. Realmente a aprendizagem e educação em ambientes não formais promove o desenvolvimento cognitivo e social. De certa forma, este estilo de ensino acaba se esbarrando e ajudando na socioeducação dos alunos, formando melhores cidadãos. 

Muito obrigado pela sua contribuição, sim essa possibilidade de outras formas do saber faz com que provoque interesse do aluno, aliados a prática e ao intuito de promover maior apropriação do conhecimento, o saber não se faz em contexto escolar, mas sim a partir das interações.

Olá Elcinone. 

Realmente qualquer ambiente com um pouquinho de criatividade pode se transformar em um excelente espaço para a divulgação de conhecimentos.

Obrigada pela  sua contribuição!

Muito importante sua reflexão em nome do grupo eu agradeço e essa foi uma das nossas indagações referente ao ensino tradicional uma vez que ele despreza as questões subjetivas voltadas aos alunos.

Concordo Valdirene essa possibilidade de pensar em outras formas de adquirir conhecimento faz com que o ensino seja inovador.

Concordo com você Edivaldo proporcionar experiências exitosas faz com que o ensino interessante ao aluno

Concordo com você Marcela acredito que essa possibilidade de pensar na educação Freiriana em que possibilita o aluno como protagonista do seu conhecimento e na relação de construção de conhecimento entre professor-aluno e não o professor como detentor do conhecimento, carteiras em roda mostrando a igualdade de conhecimento ao invés de carteiras enfileiradas, promove maior integração dos alunos.

Concordo Thaty sem dúvidas uma possibilidade de repensar e também de colocar em prática o que aprendemos.

Concordo Mariani essa temática é surpreendente e traz vários benefícios quando tange a educação, pensar em outros espaços que proporcionem reflexão e visão de mundo para os alunos os torna mais interessados.