Thiago,

a tensivização semiótica da educação é uma busca que temos em comum. Educar não como técnica, mas como relação humana, é um objetivo que não pode prescindir de questões como presença, construção do sujeito e suas paixões, dentre outros.

Além disso, a comparação entre a educação presencial e aquela a distância é um terreno bastante instável, tanto para quem defende a primeira, quanto para quem defende a segunda, como também para quem aposta em ambas sem discriminação.

Seu trabalho traz para a discussão elementos instrumentais que favorecem uma comparação mais calcada no modo de operação de cada um dos dois modelos de ensino, que, sem que você fale nisso, opõe-se a estratégias comparativas baseadas em resultados que: 

a) não consideram as diferenças potenciais entre os dois modelos baseados em tecnologias - suportes - diferentes e

b) não consideram que os objetivos da educação são searas de grande conflito político, social, de cidadania e identidade, dentre outros.

Sobre estes dois aspectos, o que você gostaria de acrescentar, ressaltar e/ou debater?

Trabalho digno de nota, parabéns!

Ana Cristina

Tiago,

Tenho uma visão muito similar sobre a educação, devemos procurar metodologias que possibilitem uma educação integral do aluno, tanto na educação presencial como na EaD. Um trecho muito interessante do seu artigo é sobre a importância da qualidade e não quantidade no ensino e a preocupação em um ensino a distância mais acessível. Parabéns . 

Thiago, parabéns  pelo texto. Acho interessante que demonstre os olhares a respeito das duas modalidades de ensino, à distância (EAD) e presencial. E acho legal mostrar estas duas perspectivas, porque, eu faço parte de uma que se diferencia das duas, que é a educação por alternância, que acontece presencialmente por um período de tempo na Universidade, e outro período (maior) em nossa comunidade/cidade que acontece à distância. Para que se possa fazer o diálogo entre teoria e prática e trocas de saberes, como uma devolutiva da comunidade acadêmica para as comunidades onde vivemos ou atuamos. E acredito que, ambas são importantes, dentro de suas especificações e metodologias, e o sucesso ou insucesso delas, também depende do público que elas possuem. A aprendizagem depende também do quanto os alunos se empenham nas graduações seja ela a distância ou presencial.

Thiago, parabéns  pelo texto. Acho interessante que demonstre os olhares a respeito das duas modalidades de ensino, à distância (EAD) e presencial. E acho legal mostrar estas duas perspectivas, porque, eu faço parte de uma que se diferencia das duas, que é a educação por alternância, que acontece presencialmente por um período de tempo na Universidade, e outro período (maior) em nossa comunidade/cidade que acontece à distância. Para que se possa fazer o diálogo entre teoria e prática e trocas de saberes, como uma devolutiva da comunidade acadêmica para as comunidades onde vivemos ou atuamos. E acredito que, ambas são importantes, dentro de suas especificações e metodologias, e o sucesso ou insucesso delas, também depende do público que elas possuem. A aprendizagem depende também do quanto os alunos se empenham nas graduações seja ela a distância ou presencial.

Thiago, parabéns  pelo texto. Acho interessante que demonstre os olhares a respeito das duas modalidades de ensino, à distância (EAD) e presencial. E acho legal mostrar estas duas perspectivas, porque, eu faço parte de uma que se diferencia das duas, que é a educação por alternância, que acontece presencialmente por um período de tempo na Universidade, e outro período (maior) em nossa comunidade/cidade que acontece à distância. Para que se possa fazer o diálogo entre teoria e prática e trocas de saberes, como uma devolutiva da comunidade acadêmica para as comunidades onde vivemos ou atuamos. E acredito que, ambas são importantes, dentro de suas especificações e metodologias, e o sucesso ou insucesso delas, também depende do público que elas possuem. A aprendizagem depende também do quanto os alunos se empenham nas graduações seja ela a distância ou presencial.

Parabéns Thiago!!! Muito interessante a sua abordagem.

Discutir a qualidade do ensino, seja presencial ou a distância, se faz necessário. Nota-se, que a EAD ainda é desvalorizada e questionada, no que diz respeito a qualidade, mesmo estando em ascensão. Alguns alunos relatam a sensação de abandono, falta de interatividade, mesmo com acesso a inúmeros recursos que possibilitam uma maior interação entre professores e alunos, pois como você bem  mencionou, a EAD exige maior autonomia do aluno. 

Thiago,

Parabéns, é um excelente texto e reflexão. Confesso que não conhecia o assunto "tensivização semiótica da educação". Gostei da abordagem.

Sobre educação presencial e educação a distância, uma ótima aproximação entre ambas é a educação híbrida, que traz para o processo de ensino-aprendizagem grandes potencialidades de ambas.

Educação como relações humanas, e não como uma técnica, é um relembrar de algo que parece estar sendo esquecido.

Parabéns,

Darlan Martins.

A respeito do assunto abordado pelo texto, gostaria de deixar uma pergunta sobre para começarmos uma discussão: a formação inicial presencial e a distância tem se atualizado e melhorado sua qualidade diante das necessidades do público alvo atual? 

Abraços 

Thiago, parabéns pelo trabalho!

Discutir educação presencial e a distância nos dias atuais é imprescindível. Gostaria de saber de você qual o papel da educação a distância na contemporaneidade, uma vez que vivemos uma era cada vez mais tecnológica mas que a educação realizada através dos meios tecnolgógicos ainda é vista com tanta desconfiança?

A Educação contemporânea emerge por mudanças por parte dos professores, alunos e da própria instituição de ensino para se adequarem aos uso constante das TICs em todos os ambientes. As tendências atuais na área da Educação apontam para a utilização de metodologias ativas de ensino-aprendizagem, visando tornar o aluno o protagonista do seu próprio processo de formação.

Assim como Freire defende, é de extrema importância a mudança nos paradigmas da Educação, onde a tradicional educação bancária, em que o professor é detentor da verdade e do conhecimento, transmitindo para o aluno, seja transformado em uma educação libertadora, por meio das vivências e experiências dos alunos. Uma das formas de transformação pode ser realizada com o uso das TICs.

É um tema bastante interessante esse discutido no seu artigo pois percebo as pessoas tem muito preconceito com relação a educação na modalidade a distância, que para mim não difere em nada da modalidade presencial, pois todo curso que cursamos independente da modalidade o que vai fazer a diferença é a dedicação que damos ao mesmo. 

Thiago, boa tarde.

Tomando um trecho de seu artigo "Contudo, não é suficiente afirmar que a modalidade em si apresenta maior ou menor qualidade no processo de ensino aprendizagem". Vários fatores hoje contribuem para a qualidade nesse processo. Vemos que renomadas universidades de ensino presencial se encontram lotadas de alunos, mas a qualidade da aprendizagem tem caído bastante, não totalmente o ensino,  e que nestas mesmas instituições que possuem cursos EAD a qualidade de ensino aprendizagem está se apresentando melhor. Seria o fato de os alunos já estarem bem cansados quando iniciam um curso superior ou a necessidade de um aluno EAD em relação a um presencial em ter que buscar mais para seu estudo complementando sua aprendizagem.

Sejam bem vindo ao Congresso. Me chamo Tielle e sou coordenadora de mesa nesse artigo e estou muito feliz em ver tanta discussão interessante diante dos temas apresentados. 

Qualquer dúvida ou sujestão, estamos a disposição. 

Abraço a todos.

Este estudo abordou de forma relevante a questão das diferenças entre a educação presencial e a educação à distância. Cabe dizer, como foi interessante a apresentação da intensidade e extensidade e a correlação entre estes dois eixos, de como a tonicidade e desaceleração do temporal regem o espaço e tempo para cada uma dessas modalidades.

Parabéns pela análise, Thiago!

olá Thiago, gostei muito da reflexão que você traz em seu trabalho Parabéns.

vejo que tal discussão é bastante relevante. Achei bem interessante a parte que você diz:

 " [...] na intensidade, o que vemos é uma desaceleração no andamento, típico desse universo escolar que interrompe continuamente o tempo e o espaço para cumprir as demandas curriculares." 

Concordo plenamente, o tempo todo o ensino interrompe e/ou  delimita o conhecimento, com aulas prontas e acabadas. 

Como citado por você, sábio Paulo freire, é preciso o ensino  que possibilite a criação de conhecimento, não que o professor não tenha que ter domínio do conteúdo a ser estudado, mas é instigar os alunos a interagir na aula, pois a cada aula é um novo aprendizado, é criar o conhecimento junto com o estudante, não somente transferir.

Thiago parabéns pelo trabalho. Interessante você tratar em seu trabalho a questão do ensino e aprendizagem e as relações com a educação à distância e presencial, na qual coaduno com suas palavras. Acredito que esta aprendizagem depende da forma da qual o aluno encara seus estudos e sua dedicação em qualquer uma destas modalidades realizadas.

Abs.

Boa noite Thiago! 

Primeiramente, parabéns pelo trabalho!

Bastante interessante a forma com que trouxe a visão das duas modalidades de ensino, também acredito que seja de extrema importância elencar a questão da educação semi presencial ou mista.  
Mas para focalizarmos na praxis, é necessário dizer que ambas as formas de ensino são importantes, com suas metodologias, formas de ensino, cada uma atendendo a necessidade daquele estudante. Lembrando sempre que o aluno é o principal responsável pelo seu sucesso em quaisquer das modalidades. 

Acredito que o estudante também precisa saber das suas limitações e responsabilidades ao escolher um tipo de curso. Eu particularmente tenho muito mais facilidade com a educação presencial. 

Abraços,

Caroliny.

Olá, Carlos, 
Parabéns pelo trabalho, trabalhar com base nos estudos discursivos e refletir sobre as  modalidades de educação é algo super interessante. Os sujeitos que são interpelados por essas forma de educação são um campo de investigação muito amplo. Grato pelo compartilhamento.