Gerson, parabéns pelo trabalho!
Na verdade, o que você partilhou nesse artigo foi um caso de pesquisa-ação aplicada ao ensino, em que houve planejamento sistemático, por parte do pesquisador, quanto à elaboração do jogo a ser trabalhado em sala de aula.
Ricas em detalhes e úteis à prática do educador são as análises feitas por você sobre a efetiva participação dos alunos ao interagirem com "Clash of Class".
Como educador matemático, achei muito válida a sua proposta de pesquisa e, simultaneamente, de intervenção pedagógica, e acredito que a interdisciplinaridade pode mesmo render " bons frutos" no que tange ao ensino-aprendizagem dos componentes curriculares em questão: inglês e matemática.