Sejam bem-vindos ao UEaDSL!

O trabalho "Avaliação Formativa na Educação Infantil", proposto pelos pesquisadores Ana Paula e Paulo, apresenta-nos a um panorama bibliográfico interessantíssimo no que se refere à presença da avaliação no contexto do segmento da Educação Infantil, enfatizando a importância das práticas avaliativas enquanto partes integrantes e naturais do processo de ensino-aprendizagem.

Declaro aberta a mesa de discussão do presente trabalho e convido a todos ao debate sobre a temática que sugere.

Jennifer da Silva Gramiani Celeste
Doutoranda em Letras (Estudos Literários) | UFJF
Coordenadora de Mesa do UEaDSL 2021.1

Parabéns, Professor e Professora!

O relato de de vocês é bastante rico e me trouxe uma ótima reflexão acerca da questão avaliativa na Educação Infantil. Creio que a avaliação formativa, por vocês abordada, seja de total valia para professores e professoras de um modo geral, não apenas da EI. Parabéns, mais uma vez! Leitura simples, objetiva, informativa e agradável.

Um abraço,

Gleuze

Sejam bem-vindos ao UEaDSL 2021.1!

O trabalho "Avaliação Formativa na educação infantil"  dos autores "Paulo Alves de Araújo, Ana Paula Barros de Carvalho apresenta a pontuações sobre a avaliação para as aprendizagens no âmbito do trabalho pedagógico com a educação infantil, sendo ação imprescindível da atividade pedagógica e necessária a relação de analise do processo de ensino e aprendizagem.  Cada comentário será de grande importância aos autores, para os mesmo tirarem o maior proveito possível, de já agradecemos pela participação! 

Francisco de Paula Santos de Araujo Junior

Doutorando em Educação UFPI 

(Coordenador de Mesa) 

Olá Paulo e Ana Paula!

Primeiro gostaria de parabenizá-los pela iniciativa, pois não é fácil falar sobre a avaliação na Educação Infantil, principalmente nas menores idades. Sabemos que é tarefa dos professores de Educação Infantil se apropriarem destes conhecimento, porém ainda é um terreno bem obscuro porque nos encontramos ainda em um período de valorização da Educação Infantil. O abandono da visão adultocêntrica e a concepção de bebês e crianças como sujeitos ativos e pertencentes a uma sociedade são os alvos que enriquecem estas avaliações. A partir do momento que vocês colocam instrumentos de avaliações, vocês abrem a visão dos professores sobre como entender que o processo é muito mais interessante que o fim e entender, observar e registrar este processo compõem uma linda história de desenvolvimento individual e coletivo destes pequenos. Adorei a proposta e a pesquisa.

Mais algumas considerações sobre o nosso trabalho!

Parabéns pelo trabalho! Minha pesquisa também é sobre avaliação, assim me identifiquei muito com a temática apresentada.

Parabéns professor Paulo e professora Ana Paula!

Que relato incrível! Também escrevi um artigo sobre essa temática e ela é realmente muito relevante. Com certeza a prática da avaliação formativa tem muito valor, não só na Educação Infantil mas para além dela.

Abraços!

Agradeço a todos que participaram das discussões de forma tão engrandecedora e prazerosa.

Aos coordenadores de mesa, um muito obrigada por mediarem os trabalhos.

Aos autores, meus parabéns por trazerem trabalhos tão significativos.

Aos participantes, um muito obrigada por trazerem grandes contribuições nas discussões.

Aproveito a oportunidade para convidá-los a participarem da próxima edição. 

Se cuidem e espero encontrá-los bem no próximo evento!!!Um grande abraço a todos!!!
Tielle Alves (Coordenadora do Palco Roda de Conversas)