Olá, Ana Paula e Edilma! Tudo bem?

Nós da comissão organizadora do UEADSL estamos felizes em ter vocês conosco, sejam bem-vindas! Pesso@l, sejam todos bem-vindos! 

Eu e a Patricia vamos fazer a mediação do trabalho: pequenos guardiões da natureza. Ana e Edilma, vocês foram felizes em lançar o projeto que resultou inicialmente no “consumomêtro”, possibilidade de coletar os lixos e a partir deles perceber o índice coletado, consequentemente chegaram aos que mais consumiram: as crianças da Educação Infantil. Destacamos outro dado, os alimentos que foram consumidos pelas crianças, industrializados, isso mesmo! No artigo percebemos que as autoras problematizaram esses dados ao produzirem o “mostro do lixo”, exposto aos pais e as crianças, possibilidade para lançar a campanha: “descasque mais e desembale menos”. A temática da sustentabilidade na Educação Infantil, em que o ser é decorrência de uma sustentabilidade ambiental e não pelo desenvolvimento sustentável que é capitalista/produtor. O desenvolvimento capitalista muitas vezes pode ser confundido com a sustentabilidade ambiental, mas não são sinônimos. Essa relação não existe e não é possível. Ao ler o enunciado "descasque mais e desembale menos", lembrei de uma imagem (anexo), com as discussões no artigo e com a imagem podemos (re)pensar o “descasque "menos" e desembale "mais"”, (...) o ser ou o ter? Vamos pensar? Quem compra os alimentos que as crianças levam para a escola? Vocês conseguem perceber a força "dos pequenos", anunciado desde o título? Quais as relações entre o consumo e os “guardiões da natureza”? Teriam relações? 

As informações do trabalho são riquíssimas e temos muito o que explorar, parabéns! Vamos conversando! Forte abraço, Eliane

Prezadas Ana Paula e Edilma, que trabalho lindo!

A sementinha do cuidado com a natureza deve ser plantada ainda na infância, criando nossos pequenos guardiões.

O projeto desenvolvido por vocês certamente trará bons frutos, ainda mais com o assunto tão em pauta nas discussões mundo afora. "As crianças são o futuro da nação", já dizia o ditado e, tomara que elas ainda tenham uma natureza para cuidar.

O trabalho realizado por vocês é importantíssimo! Obrigada por cuidarem do nosso planeta.

Boa noite!!

Primeiramente parabéns pelo trabalho!!

Gostaria de salientar que as propostas de atividades lúdicas são muito interessantes, pois evidenciam que cuidar do meio ambiente não se refere a apenas a "reciclar"  mas sim em ensinar as crianças sobre alimentação saudável, saúde que fazem parte do mesmo contexto. Afinal, meu corpo é parte do meio ambiente, eu cuido e zelo por ele e também faço a minha parte cuidando da escola, do bairro, cidade e assim sucessivamente.  

A partir do momento que a criança toma consciência que cuidar dela é zelar pelo meio em que ela vive e vice versa o conceito de preservação ganha sentido. 

Muitas vezes os adultos (pais, responsáveis) não possuem a consciência de valorizar a natureza, então, promover a Educação Ambiental desde cedo para crianças é aproveitar esta abertura, para que desde pequenos sejam conscientizados de suas responsabilidades. As crianças estão dispostas a aprender e certamente passando por está experiência serão adultos com mais clareza sobre seu papel.

Achei muito interessante a ação "Solidariedade e troca", que incentiva a troca de brinquedos entre as crianças, mostrando que há outros caminhos diferentes do consumismo para seguir. Pensei em adaptar ao meu projeto, "Projeto Educativo Moda Sustentável", o qual trabalho com alunos do ensino superior em Design de Moda, adaptando para troca de roupas. A questão do consumo na área de Moda tem sido muito debatida, pois impactos ambientais negativos são causados por ela (processos produtivos, descarte...). É um trabalho árduo para nossa área a conscientização, fazer os amantes da moda repensar o consumo. Não deixando de consumir, mas buscando o consumo e novos processos, para a futura prática profissional  de uma forma consciente.

Por isso, quanto mais cedo promover a Educação Ambiental melhor!

Sucesso!

Autoras, Parabéns!!

Que projeto incrível!! Iniciativa maravilhosa!!

Voces apontaram diversas ações que podem ser realizadas no ano inteiro, o que realmente modifica e reconstrói hábitos! E são com a mudança dos hábitos, é que a sociedade muda. Atividades pontuais, não proporcionam grandes mudanças.

Possuo uma dúvida, para mim não ficou claro se as atividades que foram mencionadas são apenas ideias, ou se todas são atividades que a escola em que trabalham já realiza?

Abraços,

Olá Ana Paula e  Edilma, 

Primeiro parabéns pelo estudo!
Realmente é muito importante pensar em questões que levem os alunos a refletirem sobre seu papel como agente de mudança em quesitos ambientais e sociais.
Vocês demonstraram como é necessário aliar o lúdico à aprendizagem das crianças, além de as tornarem ativas durante o processo de conhecimento, buscaram também a conscientização dos pais sobre a necessidade de repensar alguns hábitos.
Abraços,
Bruna