Sou o coordenador de mesa e fiquei na responsabilidade de avaliar o artigo científico. Nesse sentido, aborda uma questão muito preocupante na educação brasileira que consiste no ensino da língua portuguesa sob a perspectiva tradicional. A partir da leitura do artigo, exponham suas ideias e opiniões.

Bom evento a todos.

Abraços

Eloisa, obrigada por compartilhar sua experiência conosco!

Ciente dos desafios para a atrair a atenção dos alunos durante as aulas de português e considerando sua experiência no estágio, você já pensou em alternativas para aplicar em sala de aula?

Também me pergunto se as escolas, especialmente a direção e corpo docente está preparado para isso. E ainda temos o agravante de um futuro governo que defende o que considera "valores tradicionais".

Eloisa parabéns pelo trabalho. Como professor de Biologia-Ciências, também percebo este desinteresse pelos alunos. Entretanto, minha indagação vai no sentido de qual a visão sobre os estágios? Você acredita que temos uma carga-horária adequada? Acredita que temos realmente algum aprendizado por meio destes estágios ou apenas "tudo" aquilo que não queremos enfrentar no futuro? Estas indagações se pautam na minha experiência de ter tido vários colegas que após os estágios não quiseram mais ser professores (devido a realidade vivida). Muito obrigado.

Parabéns pelo trabalho, Eloisa!

A desmotivação (tanto do aluno quanto do professor), a indisciplina e a evasão no ensino médio são temas que ultrapassam os "muros" das escolas, são reflexos das ações do mercado, dos valores da sociedade e da falta de interação comunidade-escola. É uma trite realidade enfrentada nos estágios de docência. 

Parabéns pelo trabalho !

Atualmente a maioria dos alunos estão desestimulados, ainda havendo grande dificuldade que é aprimorar a qualidade de ensino, já que a rede pública não possui tantos recursos para melhorar o interesse estudantil.

Acho interessante seu ponto de vista, mas ja pensou em um artigo com os olhos do professor?

Parabéns pelo trabalho Eloisa.

Muito interessante seu trabalho, realmente encontramos em salas de aulas inúmeros desafios que os alunos e nós professores enfrentamos. Um novo olhar que possa repensar as concepções atuais certamente abriria as portas para novas possibilidades.

Boa noite, autores!

Muito interessante e polêmico o tema de vocês. Acho pertinente este estudo para que, principalmente, alunos como eu, que nunca estudaram em escola pública, tomem conhecimento da diferença de ensinos.

Porém, acredito que a culpa não seja só dos alunos. Vale uma revisão dos fatores envolvidos.

Parabéns pelo trabalho!! Torço para que o ensino público melhore cada dia mais.

Att.

Marina Paína

Eloisa, boa noite!

Achei bem interessante a temática do trabalho, gerando muitas reações. Numa perspectiva dialógica, você pensou em ver essa temática por diferentes ângulos, a visão do aluno, pais, família, governo, sociedade?

O que você diz a respeito.

Fico no aguardo.

Anderson Silva.

Parabéns ao grupo pelo trabalho. Nos dias de hoje, grande parte dos alunos se demonstram desmotivados, pelo fato que a rede pública não possui tantos recursos para melhorar o interesse estudantil.

Boa tarde!

Parabéns!!!

Realmente é um grande desafio na atualidade. É preciso buscar novas estratégias para enfrentamento dessa realidade.

Angela 

Eloísa, 

excelente trabalho. 

É importantíssimo que nós, professores, nos atentemos às mudanças do perfil dos alunos: os alunos de hoje já não aceitam com tanta facilidade a passividade de escutar o professor e fazer exercícios descontextualizados. O próprio dia a dia deles é diferente: Cope e Kalantzis, em seu livro Literacies, de 2012, falam sobre a geração P, ou participativa, que é composta justamente pela geração que hoje está na escola: quase não assistem televisão com grade de programação fechada, mas escolhem seus filmes e séries em serviços sob demanda; não escutam ao rádio e ficam esperando uma música da qual gostem, mas criam suas próprias playlists no spotify, entre outros exemplos. Assim, esperam que a educação seja da mesma forma: com conteúdos atrativos, atuais, digitais, e, principalmente, contextualizados. 

Abraços,

Beatriz

Parabéns a autora! Achei muito interessante e acredito que esses resultados encontrados, atualmente, se repetem com relação a outras disciplinas também. 

Parabéns pelo trabalho!

Os desafios de manter e atrair alunos para a sala é um tema a ser pensado e discutido constantemente. É preciso realizar ações focando nos estudos como forma de crescimento pessoal e profissional.

Carla

É um ótimo tema de trabalho, parabéns pela escolha!

Infelizmente vemos um desinteresse cada vez maior de certa parte de alunos em relação ao ensino, principalmente o público onde muitas vezes faltam professores e materiais necessários para a melhor qualidade das aulas e atividades. É muito importante saber por que isso acontece e como podemos resolver o problema.

Prezada Eloisa,

Achei muito interessante a abordagem e resultados apresentados. Acredito que entender o pensamento e os desafios enfrentados pelos alunos, bem como a percepção dos docentes torna-se fundamental para busca na melhoria do ensino-aprendizagem e desempenho dos estudantes.

Parabéns pelo trabalho!

Olá,

o artigo aborda uma situação atual preocupante, como educandos e futuros educadores precisamos conhecer o que gera essa situação e pensarmos em alternativas para melhorar o desempenho dos alunos. 

Um trabalho muito relevante!

Atenciosamente,

Bernarda Bueno.

Eloisa,

Parabéns pelo artigo! Do meu ponto de vista, assim como apontado na conclusão do artigo, a principal questão acerca da dificuldade dos alunos da rede pública para concluir o Ensino Médio se dá, em primeiro momento, pela falta de perspectiva de crescimento do aluno pela falta de qualidade do próprio ensino, seja pela qualidade dos educadores, seja pela falta de estrutura, ou meios de realizar um programa didático adequado. Em todos os pontos, a consequência se dá pela falta de investimento do poder público no ensino fundamental e médio. Ocorre que a desistência no médio é majorada pela idade um pouco mais avançada dos alunos, que já não são assistidos por programas sociais, e assim preferem trabalhar, ou acabam se envolvendo com algum tipo de atividade (lícita ou não).

Atenciosamente,

Pedro Henrique Botelho Freitas

Boa noite, parabéns pelo seu trabalho! De fato, este tema é de suma importância nos dias atuais, visto que a falta de interesse pelos alunos pelas aulas tradicionais aumenta cada vez mais, e isso nos mostra que há uma necessidade urgente de se modificar a forma de ensino estabelecida principalmente em redes públicas! Parabéns!

Muito bom o trabalho, vocês tocam em pontos importantes que são os desafios que os alunos de rede publica enfrentam.

Somos marcados por altos índices de desigualdade, problemas desde a estrutura da escola até questões envolvendo o transporte. Determinadas regiões como o Nordeste sentem de forma maior esses problemas, por isso analisar e debater estratégias e metas para chegar a soluções são de extrema importância no campo educacional.

Prezada Eloisa, parabéns pelo trabalho! A proposta do estudo me pareceu excelente e seus resultados provocadores (achei bastante curioso o incômodo de muitos alunos com seus próprios colegas. Fiquei surpreso com o que me pareceu a maturidade de muitos deles ao reclamarem do barulho e da indisciplina de seus pares). A baixa motivação dos alunos nas escolas de educação básica (ensino fundamental e médio), principalmente em escolas periféricas, é um problema preocupante. Além dos desafios internos às escolas, penso que o contexto social, cultural e familiar de cada aluno é outro fatoe fundamental numa análise da baixa qualidade da educação brasileira. Um ambiente familiar onde o estudo não é incentivado e valorizado dificlmente permitirá que uma criança e adolescente desenvolva o hábito do estudo. Isso é uma trivialidade, mas é sempre bom termos em mente que não adiante termos escolas de primeiríssima qualidade se seus alunos vivem num ambiente hostil, violento e desestimulante.

Um comentário metdológico: no modelo do questionário que você aplicou, consta que os alunos deveriam preencher seu nome. Isso não é algo que poderia enviesar as respostas do estudo? Talvez questionários anônimos dessem maior liberdade para os alunos expressarem opiniões relevantes, mas que não foram expressadas pelo fato de poderem ser identificados.

Obrigado e mais uma vez congratulações!

É uma abordagem polêmica, mas de extrema importância por ser uma situação atual que desperta interesse para a melhoria do desempenho dos alunos. Parabéns pelo excelente trabalho.

Parabéns pelo artigo!

Interessante a parte que os alunos apontam seus próprios colegas como uma das principais causas da desorganização dentro de sala de aula. E essa situação agrava ainda mais, quando os estudantes deixam de fazer as lições de casa.

Boa noite Eloisa, vemos também no seu trabalho a importância da interação, defendida por autores como Bakhtin, Vygotsky que praticamente afirmam que sem interação, não ocorre a aprendizagem. Conforme a Teoria da Complexidade, o mundo está em constante interação e seus agentes em constante interdependência e interligação uns com os outros. Dessa forma, também devemos enxergar a aprendizagem e a sala de aula dessa forma. Os alunos da era móvel clamam por um design que atenda às suas necessidades e seus gostos. Eles são ágeis, têm facilidades de trabalhar com hipertextos, textos multimodais e não se motivam por aulas baseadas em processos lineares tradicionais. Isso também ficou claro em seus resultados.
E como tornar a aulas mais interativas? Acredito que a abordagem complexa seria uma excelente alternativa nesse sentido, e computadorizar a escola, conforme você bem frisou é o primeiro passo para isso!

Prezada Eloisa,

Primeiramente parabéns pelo artigo e pesquisa com análise de resultados na área educacional brasileira, ficou muito interessante!

Compreender e analisar a educação básica no país é de extrema importância, é a origem de diversos fatores como os alunos se desenvolvem com o passar dos anos e suas respectivas profissões ou atividades que irão realizar. 

Com o objetivo de otimizar o desempenho dos alunos, para não só aprenderem e se interessarem pelo ensino, mas sim serem pessoas boas e que almejem um futuro promissor, é importante analisar os desafios presentes no ensino e suas consequências sociais e pessoais.

Baseando-se nisso devemos estimular a rede pública a envolver mais os alunos em suas disciplinas e, juntamente com os professores, proporcionar o interesse dos alunos no seu ensino e prática educacional. 

Olá, Eloisa, você abordou em seu artigo uma temática que preocupa os professores de um modo geral. A docência está muito difícil nos dias de hoje, por várias razões oriundas do contexto da sociedade e que adentram o contexto escolar. Um problema muito grande da escola é a indisciplina que acabam acarretando consequências para professores e alunos, pois atrapalha tanto o processo de ensino como o de aprendizagem.  Cada sala de aula tem sua realidade específica;  contudo, a indisciplina parece está presente em todas nos quatro cantos do país.  Inserir as tecnologias no ensino apenas para tornar as aulas mais interessantes, talvez não seja a saída. Inserir as TDICs no ensino para trazer vivências dos alunos para a sala de aula e a partir daí, pensar em utilizá-las de formas produtiva em discussão com os alunos de modo que as interações sejam favorecidas e a capacidade autoral dos alunos desafiadas incentivadas talvez possa minimizar ou acabar com o problema da indisciplina em nossas escolas. Sucesso!

Eloísa, parabéns por escrever um artigo sobre uma temática tão importante. As reflexões sobre o estágio obrigatório são pertinentes, sobretudo quando ancoradas na experiência prática em sala de aula. Uma sugestão para trabalhos futuros, seria que os dados, porcentagens, etc, referentes aos questionários fossem disponibilizados, pois facilita a visualização para o leitor, além de fortalecer os argumentos apresentados.
De todo modo, seu relato articulado com sua atuação na disciplina contribui para repensarmos as estratégias em sala de aula. Parabéns.

Gostaria de parabenizar a autora pelo excelente trabalho.

Como "filha" da escola pública senti e observei de perto o desinteresse dos alunos pelo estudo da Língua Portuguesa. Isso é o reflexo de práticas docentes ultrapassadas que não estimulam os alunos e rechaçam qualquer possibilidade de construções particulares das mais diversas áreas do conhecimento. Cabe ao professor tentar inovar sempre para incutir em seus alunos o gosto pelo aprendizado. Afinal, só assim, segundo Freire, o sujeito passa a compreender sua realidade social, rompe com alienações e torna-se agente de transformação social. A Educação deve ser libertária e emancipadora.

Parabéns pelo trabalho! Assunto muito pertinente e necessário de ser discutido nos últimos tempos. Precisamos de mais estudantes interessados, visualizando uma aplicação no futuro. Infelizmente muitos só acreditam ser necessário a disciplina, mas esquecem de valorizar que esses jovens não só fiquem "quietos e obedientes" e sim pensem, aprendam e critiquem. Parabéns mesmo!

Parabéns pelo estudo!!! O temo abordado é muito relevante para população, vim de escola pública e vi de perto a realidade.

Adorei sua experiência.

O texto foi muito bem escrito e muito fácil de entender também. O assunto foi muito interessante e até específico. Acredito que a conclusão já era esperada: os alunos preferem aulas práticas, interativas e que tenham mais relação com o cotidiano deles (ou que mostrem de forma mais evidente essa relação). Mesmo assim, foi interessante ver as relações que foram feitas entre as respostas dos alunos. Ademais, existe sempre o problema, como citado por você, de que, mesmo com o problema identificado, ainda faltam recursos e investimentos para a instalação, por exemplo, de uma sala de informática na escola, ou, as vezes, da simples manutenção dos equipamentos. É uma realidade triste da nossa sociedade e que, infelizmente, não caminha para rumos melhores.

Prezada Eloíza, parabéns pelo trabalho de pesquisa!

Sabemos que são muitos os problemas que o aluno da escola pública enfrenta ao longo de seu percurso escolar, mas é sempre importante voltarmos os nossos olhos para tentar compreender e encontrar soluções para esses problemas. Em sua pesquisa, você cita que investigou as motivações dos alunos e propõe o uso de tecnologias como fator de atrativo nas aulas. Você chegou a obter informações sobre a disponibilidade de acesso à tecnologias e à internet por parte desses alunos? E em relação à proposta da tecnologia, esse foi um tópico apontado por vocês ou mencionado inicialmente pelos respondentes?

Obrigada!

Abs,

Priscilla Tulipa