Prezada, Luiza Lara!

Muito obrigada pelo o acolhimento. 

Espero que o nosso trabalho possa contribuir na sensibilização de todos participantes para a construção de uma universidade mais inclusiva, principalmente, em se tratando dos surdocegos.

Obrigada.

Cordialmente,

Elizabeth

Parabéns aos autores!

Gostei muito da ideia de estudo proposto, e fiquei muito curiosa em ver os resultados quando o experimento puder ser feito, após a pandemia.

É crucial pensar na inclusão de pessoas com deficiência no ensino, ainda mais no caso de uma deficiência complexa como a surdocegueira, com bastante impacto na qualidade de vida.

Obrigada pela possibilidade de reflexão a respeito de um tema tão sensível.

Prezado, Davidson Freire!

Muito obrigada pelo atenção ao tema e ao trabalho.

Penso de forma semelhante, Davidson. Muitas vezes, as pessoas têm determinada postura em relação à inclusão e aos sujeitos portadores de necessidades educacionais especiais por desconhecimento da situação e das realidades diversas e, sobretudo, por preconceito. Por isso, cabe a todos nós, estudantes da UFMG,  o dever de buscar o conhecimento e a construção de uma universidade mais inclusiva. Certamente, a inclusão  começa no momento de recepcionarmos esses alunos, de sermos solidários, compreensíveis e comprometidos com as demandas deles.

Obrigada

Cordialmente,

Elizabeth

Boa tarde, Manuela!

Realmente, estamos longe de uma realidade inclusiva ideal. Por isso é importante estarmos sempre trazendo para a pauta esse tema. A educação é um processo que começa com a sensibilização até a  tomada de consciência para, finalmente, culminar com a mudança de conduta.

Obrigada pela atenção.

Cordialmente,

Elizabeth

Bom dia, Lígia!

Você está certíssima, quando diz que a inclusão deve começar na educação básica. Por isso, que a Lei nº 9.394 de 1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), trouxe no "art. 4º O dever do Estado com a educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de:

(...)

 III atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino.             ( Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013)".

E no "art. 4º-A É assegurado atendimento educacional, durante o período de internação, ao aluno de educação básica internado para tratamento de daúde em regime hospitalar ou domiciliar por tempo prolongado, conforme dispuser o Poder Público em regulamento, na esfera de sua competência federativa ( Incluído pela Lei nº 13.716, de 2018). "

Em 2009, a FHEMIG fez um grande concurso para todos os cargos da área da saúde  e tinham várias vagas para Pedagogo Hospitalar. É interessante destacar que o  Rio de Janeiro foi o primeiro lugar do Brasil (1950) a ter esse profissional atuando dentro dos hospitais e garantindo o direito à educação da criança e adolescente internados.

Lígia, a inclusão ela iniciou-se na educação básica há muito tempo. Por isso, esses alunos estão chegando às universidades, que é a última etapa da vida escolar das pessoas. Consequentemente, essas instituições estão sendo as últimas a se adaptarem para essa realidade à medida que a demanda surge e os movimentos de reivindicação de direitos operam.

Atenciosamente,

Elizabeth

Boa noite, Emilly!

Obrigada pelo seu interesse e atenção.

Infelizmente, o contexto atual não nos permitiu a realização do ensaio.  Porém nos permitiu refletir muito sobre como está se dando o acesso dos alunos portadores de necessidades educacionais ao ensino remoto? Considerando que a inclusão dos diversos sujeitos da nossa comunidade escolar não era plena antes da pandemia. Torna-se difícil concebê-la durante o isolamento social. Por isso, em se tratando do universo do surdocego,  não nos coube a possibilidade de um ensaio virtual. Mas julgamos importante trazer essa demanda para  ser visibilizada e discutida nesse congresso.

Um abraço

Atenciosamente,

Elizabeth

Boa tarde, Camila!

Você tem toda a razão. Tem deficiências que são desconhecidas pela maioria das pessoas. É o caso da surdocegueira. Eu mesma tomei conhecimento, quando fiz uma oficina de cerâmica e sensorial_ oferecida pelo Museu de Artes e Ofícios de BH _ com dois irmãos ceramistas, Mateus e Marcos, que são surdocegos. Fiquei encantada com tudo que vi, ouvi e experimentei. E descobri que não há limites para pessoas com deficiência. Elas precisam de estímulos, inclusão e oportunidades. A partir daquele momento mágico, sempre penso em uma forma de contribuir na divulgação e inclusão dos surdocegos.

Obrigada pela atenção e carinho!

Cordialmente,

Elizabeth

Boa tarde, Guilherme!

Obrigada pela atenção e pelo carinho!

A ideia é essa: temos que construir uma universidade cada vez mais inclusiva. Depois, suas sementes serão disseminadas em todos âmbitos da sociedade através dos futuros profissionais de todas as áreas.

Atenciosamente,

Elizabeth

Boa tarde, Larissa!

Obrigada pelo carinho e atenção.

Eu também tenho essa curiosidade. E quem sabe, num futuro não tão distante, seja possível realizar esse ensaio?

Atenciosamente,

Elizabeth