Sejam bem vindos ao Ueadsl 2021.1

O trabalho " Narração de histórias em museus: possibilidades. " de Andressa Karolina, traz narrativas de histórias através de estudos bibliográficos refletindo sobre a capacidade de compreender as diversas histórias postas nos museus que possibilitam leituras formativas aos leitores.

Vamos dialogar??

Sou Débora Ferraz

Aluna especial do Doutorado em Estudos Linguísticos da UEFS

Coordenadora da mesa.

Olá! Sejam todos bem-vindos ao UEADSL 2021.1!

Me chamo Maíra Ferreira Sant’Ana, sou doutoranda em Linguística na UFMG,  e  uma das coordenadoras de mesa do evento.

Desejo a todos um ótimo Congresso e, claro, convido a todos para a interação!

Olá, congressistas!

O trabalho intitulado “NARRAÇÃO DE HISTÓRIAS EM MUSEUS: POSSIBILIDADES”, de autoria de Andressa Karolina Bruske, discorre sobre a importância da narração de histórias também em “outros espaços”, de forma que essa atividade não se restrinja apenas ao espaço pedagógico. Assim, a autora discute, no presente artigo, essa possibilidade nos museus.

De acordo com Bruske (2021, p.3), “o espaço museológico muitas vezes é visto apenas como local para visitação e apreciação, mas pode ser um espaço interessante para realizar ações educativas e estreitar laços entre educação e cultura”. A partir disso, convidamos a todos para o debate! i. O que vocês destacariam sobre a presente proposta? ii.  Quais são os pontos positivos dessa proposta? iii. De quais outras formas essa junção (entre educação e cultura) poderia ser feita?

Vamos interagir!

O Museu da Vida realiza estudos de público, por meio do Núcleo de Estudos de Público e Avaliação em Museus (Nepam), com o objetivo de compreender melhor o público que frequenta o museu.

Comparando ao texto acima, é importante conhecer o público que frequenta estes espaços no sentido de produzir narrativas? 

Olá, Andressa!

Espero você esteja bem, guria!

Trabalhar com narrativas e/ou contação de histórias é uma estratégia de ensino/mediação de saber muito interessante, muito producente e integralizadora de conteúdos; e, quando podíamos sair de casa, nos museus, era ainda mais significativa, e portanto, não devia mesmo ficar apenas dentro do espaço escolar!

O que a levou a trazer este debate para o Congresso, Andressa?

E, quais autores mais contribuem para o endosso de sua afirmativa, já que é uma pesquisa bibliográfica?

No mais, Parabéns e volte me outras edições! É sempre bem-vinda!

Abraço,

Parabéns pelo trabalho. Muito interessante a adoção dessa estratégia de ensino e refinamento da habilidade leitora em um espaço não-formal de ensino. Na sua visão, porque a maioria dos professores não se utilizam dos espaços não-formais de ensino? Porque há tanta dificuldade de se elaborar uma aula em um espaço diferente do tradicional, ou seja a sala de aula?

Abraço.

Atividades em museus são muito importantes também em Ciências Naturais. Me deste boas ideias para trabalhar com meus alunos. Muito bom. Enviarei compartilhamentos de experiências. Parabéns pelo trabalho.

Agradeço a todos que participaram das discussões de forma tão engrandecedora e prazerosa.

Aos coordenadores de mesa, um muito obrigada por mediarem os trabalhos.

Aos autores, meus parabéns por trazerem trabalhos tão significativos.

Aos participantes, um muito obrigada por trazerem grandes contribuições nas discussões.

Aproveito a oportunidade para convidá-los a participar da próxima edição. 

Se cuidem e espero encontrá-los bem no próximo evento!!!Um grande abraço a todos!!!
Tielle Alves (Coordenadora do Palco Roda de Conversas)