FEIRA DOS SABERES

Caríssima professora Nayara,

Seja bem-vinda a esta edição do Congresso UEaDSL. Quero parabenizar a você pela discussão proposta aqui. Uma discussão atual e de extrema importância, considerando o advento com o qual todos os professores têm que lidar, quer na rede privada quer na rede pública: o ensino remoto.  

Parabéns pela trabalho e obrigada por estar aqui compartilhando-o conosco!

Aproveito para perguntar: Dentro da multimodalidade, quais gêneros considera mais relevantes para a aprendizagem efetiva da leitura e da escrita e que artefatos tecnológicos você destacaria como mais amigável (de fácil uso) tanto para o professor quanto para o aluno?

Convido os participantes a contribuir conosco deixando suas impressões e considerações para os autores e fomentando as discussões em nossos fóruns.

Ótimo evento a todos! 

Bom dia querida Professora Nayara Claudia Ribeiro. 

Seja bem-vinda e receba nosso carinho em poder ter você conosco.

As experiências vivenciadas em sala de aula são importantes estarem públicas e de acesso a outros profissionais para que possam ter contato com as mais diversas práticas disponíveis neste momento de pandemia. 

Compreendo que esse é um passo para que você , professor não se sinta sozinho e entenda que todos estamos remando na mesma direção, ou seja, buscando de todas as formas levar o conhecimento e aprendizados ao alunos. 

Mesmo com os mais diversos problemas de contato com essa nova metodologia, torna-se importante a tentativa, pois através dela vamos nos aperfeiçoando e compreendendo a sua magnitude dentro da educação. 

Obrigado por este lindo relato. 

Amplexos carinhosos. 

Fábio Coradini

Boa noite, Nayara e demais participantes!

Realmente tudo que é novo gera estranheza, como você relatou com o uso do Google Meet e também o uso de gêneros textuais ou de suportes que não são de uso dos alunos, mas é necessário ensinar, trazer sua aplicabilidade e sua função em sua vida, como o e-mail. Desde que perceba que é importante para eles, mas, se colocarmos em prática, o discente aprende a sua função no dia a dia. Acho muito interessante trazer o vlog, percebo que os estudantes possuem muito interesse por ser algo mais próxima da realidade deles.

Atenciosamente,

Carina de Almeida Coelho.

Parabéns professora Nayara Ribeiro!

Muito interessante o uso desses gêneros e a proposta de trabalho. 

Gostaria de saber sobre o momento de leitura dos alunos. Você solicitou a leitura para produção do vlog, foi feita um direcionamento para uma mesma temática ou poderiam diversificar o assunto? Explique o motivo por favor?

Abraço

Josimar G. Ribeiro

Boa noite a todos!

Parabéns por trazer um relato tão interessante Nayara.

Que prazer poder conhecer mais um pouco do seu trabalho. Os projetos dos professores em sala de aula deveriam ter cada vez mais voz, pois é através deles que vemos o quanto a teoria se transforma em belíssimas práticas. É no chão da escola que vivenciamos metodologias que dão certo e que podem ser melhoras.  
Muito interessante você trabalhar o gênero história em quadrinho com seus alunos, pois creio que tal gênero se aproxima mais do interesse deles. Não conhecia o gênero vlog, como ele foi desenvolvido?


Um grande abraço
Tielle 

Estimada professora Nayara Claudia Ribeiro, seja bem-vinda a esta edição do UEADSL. 

Obrigada por partilhar conosco o relato de experiência. O contexto atual  intensificou o uso de recursos digitais e trabalhá-los em sala de aula de aula como gêneros é enriquecedor pois tais tecnologias fazem parte da da realidade e do contexto no qual os estudantes estão inseridos. Além disso, é cativante, pois os vlogs, por exemplo,  são bastante populares nessa faixa etária. 

Mais uma vez, obrigada por seu relato ! 

Convido a todos a compartilharem experiências pois contribuem para a prática pedagógica de muitos educadores. 

 

Muito bom trabalho.

Poderia dizer a respeito da necessidade de educação com ciência e ética neste trabalho digital? As fakes news e a falta de espaços como este são muito pertinentes para uma cidade mais afetiva e compromissada com a segurança de todos.

Parabéns!!

Muito bom ouvir o podcast e assim pesquisar e se apropriar um pouco sobre o assunto nele abordado. Por estar na Educação Infantil alguns termos me levou a pesquisa para melhor entendimento. Um trabalho maravilho e um desafio bastante válido. Parabéns pelo brilhante trabalho.

Gleuze.

Gostei bastante do tema! Pensar em estratégias de ensino-aprendizagem para a Língua Portuguesa é sempre essencial, ainda mais no contexto atual de ensino remoto. Parabéns pelo trabalho!

Parabéns pelo trabalho. Lendo o trabalho e os comentários podemos colocar outra questão para reflexão. Nesse caminho, entendo que a pandemia também está expondo o quanto uma formação continuada é importante para o professor. Com o advento das novas tecnologias da informação e comunicação, professores que mal ligavam um computador estão tendo que se reinventar e se readaptarem a esta nova realidade. Entendo, que no pós-pandemia esse será mais um elemento e desafio para professores que não estão tão habituados a manusearem softwares, aplicativos, editores de vídeo, voz etc. Particularmente  acredito que a estratégia do ensino remoto foi um "gatilho" para a adoção da modalidade de ensino híbrida na educação e se atualizar será uma obrigatoriedade entre todos os professores.

Parabéns Nayara por conseguir mesmo em momentos de tanta dificuldade trabalhar com seus alunos de uma maneira tão didática a aprendizagem usando inclusive interesses próprios destes como a vontade de ser youtuber!!

Olá Nayara!

Identifiquei-me muito com a sua fala quando abordou que a absorção do gênero textual se dá na prática, em especial, quando elencou todas as etapas do desenvolvimento do aluno quanto ao tipo textual estudado. Fui professora de Linguagem, trabalho e tecnologia de uma escola técnica e uma das bases tecnológicas exigidas são os textos técnicos-comerciais. Como são vários os gêneros que se enquadram nesse tópico da disciplina, era necessário trabalhar maior ênfase aqueles que seriam mais utilizados, a depender do curso.

A título de exemplo, ter o domínio do gênero relatório é imprescindível para alunos de enfermagem, enquanto que recibos e declarações são de grande valia para os alunos do curso Técnico em Serviços Jurídicos, Técnico em administração e Recursos Humanos. Nem todos os que faziam o curso tinham tido contato anterior com o gênero textual, sendo necessário portanto, contextualizar o seu uso dentro da profissão, enfatizando sua relevância e utilidade prático-profissional. Esse trabalho prévio foi de suma importância para que os discentes compreendessem que o conhecimento daquele gênero era essencial para sua formação, gerando assim, aulas mais produtivas.

Outra questão importante é que nem todos tem habilidade com o computador e alguns sequer o possuem, ademais, ter celular não é sinônimo de acesso à internet de qualidade. São fatores que se já pesavam antes da pandemia, hoje são ainda mais significativos.  

Excelente relato. Parabéns pelo trabalho.

Parabéns pela apresentação!

É muito relevante que seja ensinado na escola as mais diversas formas de se comunicar. Embora a pandemia tenha explicitado a necessidade disso, há anos nós já vivemos imersos no mundo digital e poucas vezes a escola consegue oferecer aos estudantes o contato com a comunicação através da tecnologia. 

É claro que muitos estudantes têm celulares e acessam redes sociais, aprendendo como interagir nesses ambientes. Contudo, é importante que a escola também seja o espaço de aprender sobre esses meios e modos de se comunicar. 

Temos, portanto, que nos atentar a isso e oferecer atividades desse tipo para os alunos, ainda mais após a imposição do modelo remoto pela pandemia.

Muito interessante professora Nayara!

Creio que a parte que mais me chamou atenção foi justamente os alunos não saberem utilizar o e-mail, pela falta de prática. Alunos que, no 6° ano, não são nem 10 anos mais novos do que eu, mas as diferenças geracionais já são tamanhas. Relato bastante sensível sobre o desenvolvimento de seus alunos, muito obrigada!

Olá, boa tarde! 

Parabéns, Nayara, gostei muito de seu trabalho. A questão do questionamento dos professores de linguagens sobre o ensino dos gêneros de modo geral, e principalmente, dos da era digital, mostra como a percepção do ensino é deturpada em alguns pontos. 

O ensino que não é praticado, posteriormente é esquecido, a prática leva a excelência e no conhecimento afundo de cada gênero. Utilizar as ferramentas digitais como busca é fundamental para a interação dos alunos digitais dos dias atuais. 

Abraço!

Olá Nayara, adorei o seu relato, muito legal o trabalho que você desenvolveu com seus alunos. Parabéns!

Trabalhar com os temas que são da realidade dos estudantes é, de fato, muito importante para a aprendizagem. 

Obrigada por dividir suas experiências conosco!

Bom dia, professora

Obrigada pelas contribuições. Sou servidora administrativa na educação em Belo Horizonte e tenho acompanhado as discussões principalmente da realidade da rede pública. É muito bom ter também acesso ao seu relato de experiência na rede particular. Sabemos do abismo que só tem aumentado entre o particular e o público.

Boa tarde, queridos e queridas ! 

Oi, Nayara. Obrigado por compartilhar conosco tua experiência. Adorei o trabalho. Parabéns!

A pandemia, além de todos os males que acarretou/acarreta, modificou também as práticas de ensino. Nesse contexto, a cultura digital precisou efetivamente ser adotada para driblar as adversidades.
Na tua prática, trabalhar as HQs, que de certo modo faz parte do mundo infantojuvenil, diversifica a metodologia de ensino, engaja os estudantes e contribui na aprendizagem. Penso que a possibilidade de contextualizar esse gênero é MUITO importante, pq parte para o lado de uma aprendizagem mais significativa, já que a cultura das HQs e a cultura digital fazem parte da vida de muitos estudantes.

Abraço,

Ismael

Boa noite, Naiara Claúdia Ribeiro.

Gostaria de parabenizá-la pelo trabalho. 

Nunca se fez tão necessário inserir nas práticas pedagógicas as tecnologias digitais e multimodal. Assim sendo, aproximar as vivências dos estudantes, fazendo link com a leitura e escrita.

Atenciosamente- Ana Maria Anunciação da Silva. 

Boa tarde, 
Gostei bastante do seu tema interessante mesmo .
Você esta de parabéns..

Nayara,

Acredito que tudo o que é novo assusta , posso imaginar o quanto essa realidade que estamos vivendo assustou os alunos, porém o esforço dos professores é nítido quanto a esses desafios, incrível essa metodologia que você utilizou na atividade de ser  youtuber por um dia, dando a liberdade de  escolha nos programas, propor as opções para os alunos se desenvolverem é sensacional. Esse momento desafiador também nos mostra o quanto a tecnologia pode agir em nosso favor, e que o ser humano é adaptável nas mais diversas situações. No inicio da Pandemia acredito que todos tiveram muitas dificuldades, e hoje já estão mais familiarizados com as diversas ferramentas que estão sendo utilizadas. Porém mesmo com essa magnitude toda que a tecnologia nos oferece, aguardamos esperançosos pela volta da normalidade e do ensino presencial.

Obrigada pelo seu relato.

Olá. Parabéns por pensar o ensino de gênero a partir dos conhecimentos prévios dos alunos, a fim de expandi-los. É um relato de experiência em que se fica claro ver que a prática docente foca, de fato, no aluno como centro do processo educativo.

Olá, participantes! 

Aproveito a oportunidade para agradecer a todos vocês que contribuíram com discussões importantíssimas sobre as mais variadas temáticas no palco Feira de Saberes. Eu, como coordenadora de mesa, expresso aqui o meu MUITO OBRIGADA 💗.

Além disso, saúdo a estimada professora Nayara Claudia Ribeiro pela imensa contribuição para a prática docente de muitos educadores. E, agradeço também a todos aqueles que prestigiaram o trabalho e trouxeram contribuições e relatos de experiência. 

Um abraço cordial, 

Luana (Monitora Eventos Texto Livre) 

 

Cuidem-se e até o próximo evento