Prezadas autoras e participantes, sejam bem vindos ao evento, é um enorme prazer lhes receber.

A Educação de Jovens é adultos é um tema muito importante para ser debatido. O Paulo Freire tinha uma preferencia por esse público, justamente, que são pessoas que foram negado o direito a educação na idade certa. Muitos dos estudantes da EJA abandonaram os estudos para ajudar a família, outros por não ter escola em suas localidades, de fato, em sua maioria os estudantes da EJA fazem parte dos grupos menos favorecidos socialmente. Confesso que também tenho muito entusiasmo ao trabalhar com esse público, pelo fato da troca de saberes, muitos alunos trazem uma bagagem gigantesca de suas vivências de mundo.

Parabéns pela elaboração do relato de experiência. Quero saber das autoras se a grande quantidade de estudantes na sala de aula atrapalhou em algum momento as aulas. De maneira que, as turmas de EJA, geralmente possuem pessoas com diferentes faixas etárias, e graus de dificuldades bem diferentes em relação a aprendizagem. Desde já, obrigado.

Atenciosamente, Edivaldo Rafael de Souza.

Parabéns pelo trabalho desenvolvido.

A oportunidade de trabalhar com alunos de diferentes idades, histórias de vida, contextos sociais e culturais, que formam um cenário múltiplo e diverso na sala de aula, levando o professor a buscar novas ferramentas para conduzir o aprendizado de cada aluno, é uma excelente vivência que pode proporcionar ao professor desenvolver-se melhor como professor. Talvez, lidando com a educação de crianças pequenas, essa multidiversidade de cada aluno não fique tão evidente quanto numa turma de EJA, sendo essa última, uma boa experiência para preparar o professor para lidar com a diversidade dos alunos em qualquer tipo de turma.

Jéssica e Márcia parabéns pelo trabalho. A EJA além de ser um importante trabalho em desenvolvimento, é uma forma de trazer "esperança" a alunos que muito das vezes não tiveram a oportunidade de estudar. Acredito que este caráter social da importância de se ter ao menos o ensino básico deveria ser mais priorizado pelos governos, além de ser melhor valorizado.

Eu gostaria de saber quais as expectativas destes alunos ao findar a EJA? Há muita evasão dos alunos?

Abs

Bom dia! Primeiramente parabéns Jéssica e Márcia pelo trabalho!

Trabalho na EJA como tradutora interprete de Libras, com alunos da inclusão. A EJA é uma forma calorosa de trazer a esperança àqueles que não tiveram a oportunidade de concluírem seus estudos no ensino regular. Com isso muitas pessoas que estão lá matriculadas, vão em busca de um sonho, que vai além da conclusão e formação, mas principalmente visando uma melhoria de vida dentro do mercado de trabalho. 

Gostaria de saber mais a respeito da inclusão de alunos com necessidades especiais, como é dada a adaptação desses alunos? Vocês tem alunos surdos incluídos? Qual é a assiduidade/evasão desses alunos?

Desde já agradeço!

Prezadas Jessica e Marcia,

Alternativas diferenciadas de ensino, como a apresentação de diferentes estratégias didáticas trazem resultados incríveis e inovadores. O trabalho de vocês demonstra, através dos exemplos citados nas páginas 04 e 05, que é possível ter uma turma de EJA engajada com ações diferenciadas de ensino e aprendizagem.

Que estas iniciativas possam inspirar outros docentes e contribuam para um ensino e aprendizagem mais participativos e inovadores em turmas do EJA.

Parabéns!

Helbe Herarth

Olá, Jéssica & Márcia!

Parabéns pelo estudo, pois, entre outras coisas, lembrou-me da minha prática docente na Educação de Jovens e Adultos, na qual, paulatinamente, fui percebendo o rejuvenescimento da população que frequentava a EJA. Nesse sentido, queria ouvi-las com relação à juvenilização da EJA. Vocês reconhecem tal contexto como um fenômeno? Se sim, qual justificativa para a presença significativa de jovens, inclusive adolescentes, no ensino da EJA?

Forte abraço!

Antonio José

Bom dia!

A EJA infelizmente ainda não conseguiu receber a atenção que merece, embora seja relevante para a garantia do direito humano à educação. Não valorizar a EJA é negar esse direito tão importante às pessoas. E, a partir de Paulo Freire, além de garantir o acesso, a EJA garante uma educação problematizadora, crítica e busca formar pessoas conscientes de sua realidade. 

Continue na busca por melhorias na EJA!!

Boa tarde, Autoras. 

Sou a Paula, Coordenadora de Mesa do trabalho. Parabenizo a dupla pela participação na Roda de Conversas do UEADSL. Explicitar e encorajar faz parte da divulgação científica. E principalmente, por direcionarem a pesquisa à importância do conhecimento da realidade dos estudantes, contribuindo para a pedagogia humana. Essa possibilidade de contato com o tema, divulgado em um local científico aberto, possibilita ampliação de debates. Aproveitem o domínio do tema proposto, e podendo, participem das indagações propostas.

Toda a equipe agradece pela presença e pesquisa.

Abraços,

Paula