Boa noite Profa. Ana!
Primeiramente, gostaria de agradecer pelo espaço de debate e reflexão sobre temas tão relevantes.
Em relação à pergunta, um dos maiores desafios foi articular como a semiótica se conectaria ao tema que escolhi. No início, essa relação parecia abstrata, mas, conforme fui desenvolvendo o texto ela se tornou mais clara e intuitiva, além disso, as aulas 1 e 2 da disciplina foram fundamentais nesse processo, pois me ajudaram a compreender melhor o papel da semiótica e como ela pode ampliar nosso olhar para fenômenos cotidianos, como as experiências vividas por pessoas autistas na escola.
Um exemplo disso foi quando no artigo analisei como os gestos e comportamentos repetitivos, muitas vezes lidos como sinais de “déficit”, podem por meio da semiótica ser compreendidos como formas legítimas de comunicação. Essa mudança de sentido contribui para uma prática pedagógica mais inclusiva.

Olá Kayque, muito obrigada pela leitura e pela pergunta.
Acredito que muitas escolas ainda reproduzem, mesmo sem intenção, signos e discursos excludentes, por estarem imersas em lógicas normativas e pouco abertas a pluralidade. Mas eu acredito também que a educação está em constante processo de construção para se tornar de fato, um espaço que acolhe a neurodiversidade e reconhece o autismo como uma das muitas formas legítimas de existência. O desafio está em transformar não apenas as práticas pedagógicas, mas também os sentidos atribuídos às diferenças. É nesse ponto que a semiótica e a escuta educativa podem contribuir muito, abrindo caminho para relações mais respeitosas.

Olá Regiane, muito obrigada pela leitura. Agora respondendo sua pergunta, pensando dentro do contexto escolar acredito que uma das estratégias mais eficazes para promover inclusão e equidade é investindo na formação continuada dos profissionais, especialmente para ampliar o entendimento sobre a diversidade e as diferentes formas de ser e aprender. Além disso, fortalecer o trabalho colaborativo entre docentes, equipe terapêutico-pedagógica e comunidade contribui para construir um olhar mais acolhedor.

Olá Marcelle! Muito obrigada pela leitura e por esse comentário, é muito importante termos espaços para debate e oportunidade de refletir sobre essas questões que são tão pertinentes tanto para quem trabalha na educação e inclusão como para toda a sociedade.

Olá Gabrielle, boa tarde! Muito obrigada pela leitura e pelo comentário, é muito bom termos esse espaço que possibilita a reflexão e o debate.

Olá Micbele, muito obrigada pela leitura atenta e pelas palavras tão generosas!
Fico feliz em saber que a proposta do trabalho ressoou com você, especialmente por reconhecer o papel da escola na formação de percepções e saberes que muitas vezes nos acompanham por toda a vida. Concordo plenamente: refletir sobre os signos que sustentam estereótipos do TEA é essencial para romper ciclos de exclusão e abrir caminhos mais inclusivos, éticos e humanos, dentro e fora do ambiente escolar.