Tendo em vista o crescimento da Educação a Distância e consequentemente do ensino remoto por conta do isolamento social em 2020, objetivamos identificar as contribuições do designer instrucional na gestão do ensino superior durante a pandemia de Covid-19. Procuramos conhecer seus campos de atuação nesse processo e as principais atividades desenvolvidas, conforme Filatro (2008), Chiappe (2008) e Amaral (2009). Evidenciamos que são necessárias discussões sobre o processo de formação desse profissional e sua valorização frente aos diversos locais de atuação.