O trabalho apresenta e analisa a relação de alunos de sétimo ano de uma escola pública de Belo Horizonte com o discurso midiático. As informações resultam de um questionário para um projeto de pesquisa qualitativa em educação. Fundamentada em autores como Charaudeau (2015) e Hernandes (2006), percebe-se alunos com uma relação superficial com a mídia e a democratização da informação ainda parcial, sinalizando a necessidade de a escola intervir.

PERFIL DO AUTOR: Guilherme Fernandes Nicácio