A escrita de memórias foi adotada como ferramenta didática para a disciplina de Gramática Tradicional por seu poder de engajamento: ao escrever sobre sua história de ensino/aprendizagem de Gramática, os estudantes puderam trazer, sem receio de retaliação, suas dificuldades, as quais foram trabalhadas durante o semestre, não só em leituras e exercícios de gramática propriamente dita, mas também na revisão deste texto. Estes breves memoriais, portanto, são depoimentos dos alunos sobre sua experiência de vida, trabalhados e retrabalhados para vir a público.

PERFIL DOS AUTORES:  Ana Matte, Ludymila Alves dos Santos, Kelly Lúcio Duarte, José Junior, fernanda luiza, Margarete Martins dos Santos, Vanessa Ribeiro da Silva, juliana Silva, Diana Xavier da Silva Vieira