As escolas públicas brasileiras
Autoria:
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Jucelia Aparecida da Silva
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Julía Camille Dias
Palavras-chave:
deficiência, inclusão, cotas, formação de professores
Resumo
A grande incógnita no sistema de educação brasileiro é a falta
de conhecimentos avançados, dirigidos aos docentes. Como são eles os
mediadores entre o ensino/aprendizagem dos alunos, a ausência do
conhecimento adequado os professores ficam sem soluções para resolver
problemas tanto em escolas públicas quanto privadas, tais como:
• Um(a) aluno(a) com deficiência física ou psíquica tendo que se adaptar
à um ambiente totalmente divergente do que o de costume.
• Um(a) aluno(a) da classe trabalhadora, recém-chegado(a) a uma
escola particular, lidando com um aluno(a) da elite (cabendo ao
professor amenizar o desconforto dos(as) alunos(as).
Coordenação de Mesa
- Ana Luiza de Souza Macedo