Políticas públicas e formação de professores para o uso das tecnologias digitais na educação
um estudo da teoria à prática
Autores
- Tielle Alves Souto- UFLA
Palavras-chave:
Tecnologias digitais, formação de professores, políticas públicas, educação, BNCC.Resumo
O presente estudo trata das questões emblemáticas sobre políticas públicas e formação de professores voltadas para o uso das tecnologias digitais em sala de aula. Será apresentado um curso de curta duração que foi elaborado e implementado com alunos do curso de Graduação em Pedagogia de uma Universidade Federal. O objetivo do curso foi desenvolver um conhecimento acerca da história das tecnologias digitais na educação, sua implementação na Educação Básica, as dificuldades enfrentadas nesse processo, e soluções encontradas por gestores e professores.
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Coordenadores de Mesa: |
Luciana Gonçalves De Oliveira Maraia Francisco De Paula Santos De Araújo Junior |
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