A aprendizagem criativa ainda é pouco presente no contexto de ensino-aprendizagem, por ser vista muitas vezes como aquela que foge do convencional. O presente artigo tem como objetivo apresentar os benefícios de tal proposta através da apresentação de experiências no Ambiente Livre e Colaborativo do Estudante, projeto da Faculdade de Letras (UFMG), que coloca em prática muito do necessário para trabalhar em tal perspectiva, buscando inovação e emancipação.