Esse trabalho foi desenvolvido a partir de reflexões sobre o ato de avaliar, tendo como referencial alguns autores, entre eles, Luckesi e Bloom. Nesse artigo abordaremos aspectos relacionados à avaliação da aprendizagem numa perspectiva formativa, dando ênfase na importância de tê-la como auxiliar na organização do trabalho pedagógico para melhor compreender os percursos de aprendizagens dos estudantes.