Este relato tem como objetivo refletir sobre o uso de uma plataforma digital de leitura durante um período de aulas remotas. Devido às mudanças emergenciais do formato das aulas, teve-se a necessidade de adequação do projeto de leitura para as atividades virtuais. Nesse sentido, a proposta de uma planner de leituras em sala de aula presencial transformou-se em um mural no Jamboard como meio de registrar as leituras da plataforma literária.