Este trabalho de cunho qualitativo possui uma pesquisa bibliográfica que reflete a temática das histórias em quadrinhos (HQ) considerando que elas podem contribuir para a leitura e para o processo de ensino e aprendizagem do estudante. O objetivo geral deste artigo é refletir a HQ relacionada à leitura e ao processo de ensino/aprendizagem, enaltecendo o seu caráter polissêmico. A partir das reflexões que envolvem o assunto, pode-se considerar que o gênero possui uma relação da linguagem verbal com a não-verbal, além da sua produção e circulação ser tanto no virtual quanto no impresso, possuindo inúmeros aspectos que podem motivar e contribuir para aprendizagem do estudante.