O presente relato apresenta uma experiência realizada nas aulas de Matemática em uma turma do sexto ano do Ensino Fundamental II utilizando as tecnologias como recurso pedagógico. A pesquisa ocorreu em 2016, numa escola Estadual localizada no Sul de Minas e contou com a participação de 24 alunos. Buscando métodos que pudessem contribuir para um ensino-aprendizagem prazeroso e significativo e que tornasse atraente a Geometria, deparamo-nos com o programa de Robótica Educacional Virtual, uma ferramenta versátil e facilitadora da aprendizagem