A história da comunidade surda é marcada por períodos de repressão. Os surdos foram impedidos por quase um século de usarem a língua de sinais para se comunicarem e, consequentemente, impedidos de usá-la no processo educacional. Mesmo assim, eles conseguiram mantê-la viva. Passado esse período, os surdos conquistaram o direito à educação. O presente artigo pretendeu observar aspectos relativos ao ensino da leitura e da escrita a alunos surdos, segundo a perspectiva bilíngue.