O referido estudo é uma investigação a partir das histórias de vida-profissão-formação de três docentes do campo/roça numa tessitura dos processos identitários e formativos que viveram em diferentes tempos e espaços. As docentes fazem das escritas de si um modo de compartilhar suas histórias de vida e experiências, através da reflexão que é inerente à trajetória da Pesquisa (Auto)biográfica. As palavras em primeira pessoa são da primeira autora que tem a prerrogativa das lembranças ressignificadas e acomodadas em uma pesquisa maior, orientada pelo segundo autor.