O presente artigo visa discutir sobre os impactos causados pela pandemia de COVID-19 no ensino superior, considerando que a paralização abrupta das atividades acadêmicas trouxe grandes desafios para docentes e discentes. Aos poucos, nota-se que os sujeitos que compõem a gestão e a docência acadêmica vão ressignificando suas atividades para atender as especificidades desse novo contexto, lançando mão, muitas vezes, do ensino remoto emergencial para seus respectivos alunos. Isto posto, considera-se esta modalidade de ensino como a mais provável de ser utilizada pelo ensino superior no segundo semestre de 2020.