Título:
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TEORIA QUEER E LINGUÍSTICA APLICADA: PROBLEMATIZANDO A DESCONSTRUÇÃO DAS DIVERSIDADES DE GÊNERO E SEXUAIS NO ÂMBITO ESCOLAR
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| Autores: |
Luiz Eduardo Chagas Barros, João Paulo Pereira Costa, Vanessa Ostilio da Silva, Vagno Vales Lacerda |
| Resumo: |
Resumo: Este trabalho objetiva-se problematizar as diversidades de gênero e sexuais no ambiente escolar, partindo de uma visão global, sem perder de vista os contextos locais. Para tanto, recorreu-se a aportes teóricos essencialmente da teoria Queer e da linguística aplicada. Foi possível promover uma breve reflexão acerca do tema e como ele é tratado dentro dos âmbitos educacionais.
Palavras-chave: Diversidades, Ambiente Escolar, Teoria Queer, Linguística Aplicada. |
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 TEORIA QUEER E LINGUISTICA APLICADA - última versão.pdf |
| Anexos: |
PERFIL DOS AUTORES: João Paulo Costa, Luiz Barros, Vanessa Ostilio, Vagno Vales Lacerda |
| Área do Conhecimento: |
Linguística |
| Categoria principal: |
Ensino/Aprendizagem
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| Categorias Específicas: |
Educação Libertadora
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| Instituição: |
UNEB - BA |
| Palavras-Chave: |
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| Mesa (1): |
Vagno Vales Lacerda |
| Mesa (2): |
Roberto de Barros Silva - UNIFACS |
| Mesa (3): |
Lilian Gonçalves dos Prazeres - UNEB |
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Aprovado sábado, 2 jun 2018, 14:24
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