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Trabalhos acima de 70,0 estão aprovados para o envio da versão revisada!

CHAMADA

O Congresso Nacional Universidade, EAD e Software Livre (UEADSL) é um evento acadêmico semestral, online e gratuito, promovido pelo Texto Livre, um grupo de pesquisa, ensino e extensão vinculado à Faculdade de Letras (Fale) da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG).

A Roda de Conversas entre Educadores é o espaço desse evento destinado a aproximar educadores do Brasil e do Exterior interessados em:

Debates sobre questões atuais em educação e ensino
Práticas pedagógicas exitosas e desenvolvimento de projetos na educação formal e não-formal
Pedagogia PauloFreiriana
Cultura Livre
Conhecimento Aberto
Interdisciplinaridade

O Congresso Nacional UEADSL 2021.1 acontecerá de 20 a 26 de março de 2021 pela plataforma ueadsl.textolivre.pro.br .

Para o primeiro semestre de 2021 estamos recebendo trabalhos de educadores (formados ou em formação) com atuação em qualquer área do conhecimento.

O período para envio das propostas é de 15 a 26 de fevereiro de 2021, (PRORROGADO ATÉ 28 DE FEVEREIRO DE 2021) com submissões nos seguintes formatos:

*relato de experiência (sobre prática pedagógica ou projeto desenvolvido pelo proponente na educação formal ou não-formal)

*artigo (revisão de literatura ou pesquisa com enfoque na educação formal ou não-formal)

*Os trabalhos devem ter extensão máxima de 6 páginas, incluindo as Referências.

Para submeter, se ainda não o fez, clique aqui para cadastrar-se na Plataforma de Eventos.
Com o cadastro concluído, um dos autores faz o login no sistema, retorna a esta página.
Envia o arquivo pelo formulário online utilizando o campo ADICIONAR ITEM (favor postar título, palavras-chave, resumo e um texto de 4 a 6 páginas).
Cada participante pode submeter até DOIS TRABALHOS. Isso implica que você só deverá constar como autor ou coautor de no máximo dois textos.
O prazo para envio dos trabalhos termina dia 26/02, (PRORROGADO ATÉ 28/02).
Acesse o link a seguir para ter acesso ao modelo de formatação, clique aqui. Escolha o modelo referente ao Palco Roda de Conversas.
Dúvidas para submeter o trabalho? No FAQ você encontra um tutorial. FAQ - Para o Autor - Tutorial Submissão de artigo... Acesse o tutorial referente ao seu palco!
Para maiores informações e sanar possíveis dúvidas, você também pode entrar em contato pelo e-mail: ueadsl.sec@textolivre.pro.br.

AS INFORMAÇÕES COM O SINAL (!) DE OBRIGATÓRIO DEVERÃO SER INSERIDAS.

**CONFIRA O CRONOGRAMA:

ENVIO DOS TRABALHOS>> 15 A 26 DE FEVEREIRO

PRORROGADO ATÉ 28/02

PERÍODO DE AVALIAÇÃO>> 27/2 a 05/03

PRORROGADO >> de 02 a 08/03

REVISÃO DOS TRABALHOS PELOS AUTORES (QUANDO NECESSÁRIO)>> 06 A 12/03

PRORROGADO >>de 09 a 12/03

PRORROGADO >> de 10 a 13/03

SUBMISSÃO PARA OS ANAIS (Plataforma do SEER. Informações na aba FAQ)>> 06 A 12/03

PRORROGADO>> de 09 a 12/03

PRORROGADO >> de 10 a 13/03

*Só serão publicados os artigos com comprovação de participação do(s) autor(es).

DIVULGAÇÃO DOS TRABALHOS APROVADOS>> 15 DE MARÇO

Equipe da Roda de Conversas entre Educadores

Comissão Organizadora

UEADSL 2021.1

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Título:	Título	Autor:	Autores (separados por vígulas)	Comentário administrativo	Comentários administrativos
Campo de pesquisa ou curso:	Campo de pesquisaTodos os itens selecionados são obrigatórios	Área:	Menu	Instituição:	Instituição
Professor Responsável:	[[Professor Responsável]]	Mesa 2:	Mesa (2): (deixe em branco)	Mesa 3:	Mesa (3): (deixe em branco)
Palavras-chave:		Grupo:	[[Grupo no UEADSL (deixe em branco)]]	Código:	Nome do Campo

O resultado da busca aparecerá logo abaixo.

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REFLEXÕES SOBRE PRÁTICAS DE LEITURA, ENSINO, APRENDIZAGEM E POLISSEMIA COM O GÊNERO DISCURSIVO HQ

Clique aqui para ver o artigo e comentar		Autores:	Thais Cerqueira Faria, Lorena Martins Moraes
Área:	Linguística, Letras e Artes	Palavras-chave:	Histórias em quadrinhos Leitura Ensino e aprendizagem polissemia.
Código:	Letras	Estado:	Aprovado

, ,

AutAt: CoordAnot:

§

PRÁTICAS DE LEITURA NAS REDES SOCIAIS DIGITAIS COM O GÊNERO HISTÓRIAS EM QUADRINHOS

Clique aqui para ver o artigo e comentar		Autores:	Thais Cerqueira Faria, Lorena Martins Moraes
Área:	Linguística, Letras e Artes	Palavras-chave:	redes sociais digitais práticas de leitura história em quadrinhos
Código:	Letras	Estado:	Aprovado

, ,

AutAt: CoordAnot:

§

RELATOS DE EXPERIÊNCIA: IMERSÃO E ESTUDO ACERCA DA IDENTIDADE NEGRA

Clique aqui para ver o artigo e comentar		Autores:	Antonio José de Souza
Área:	Ciências Humanas	Palavras-chave:
Código:	Educação	Estado:	Aprovado

, ,

AutAt: CoordAnot:

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DOIS PESOS E DUAS MEDIDAS: A ATEMPORALIDADE DO SERMÃO DO BOM LADRÃO

Clique aqui para ver o artigo e comentar		Autores:	Rafael Gonçalves Silva
Área:	Linguística, Letras e Artes	Palavras-chave:	Padre Vieira Literatura Personagens Injustiça
Código:	Letras	Estado:	Aprovado

, ,

AutAt: CoordAnot:

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EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS: UMA REFLEXÃO SOBRE VIOLÊNCIA E EXCLUSÃO A PARTIR DA NARRATIVA DE FERNANDO BONASSI

Clique aqui para ver o artigo e comentar		Autores:	Cilene Margarete Pereira
Área:	Linguística, Letras e Artes	Palavras-chave:	Educação em direitos humanos exclusão Violência Narrativa
Código:	Letras	Estado:	Aprovado

, ,

AutAt: CoordAnot:

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MEMÓRIAS E PRÁTICAS DE UMA PROFESSORA NEGRA DA ROÇA.

Clique aqui para ver o artigo e comentar		Autores:	Ana Maria Anunciação da Silva, Antonio José de Souza.
Área:	Ciências Humanas	Palavras-chave:	Identidades Docência educação do/no campo/roça relato de experiência.
Código:	Educação	Estado:	Aprovado

, , Debates sobre questões atuais em educação e ensino.

AutAt: CoordAnot:

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O TEMA DO TRABALHO NA SALA DE AULA: “PEDRO PEDREIRO”, DE CHICO BUARQUE DE HOLANDA

Clique aqui para ver o artigo e comentar		Autores:	Luciano Marcos Dias Cavalcanti
Área:	Linguística, Letras e Artes	Palavras-chave:
Código:	Letras	Estado:	Aprovado

, ,

AutAt: CoordAnot:

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O TERMO ‘VEADO/VIADO’ EM DUAS COMUNIDADES LINGUÍSTICAS: DIFERENTES SENSAÇÕES DE SENTIDO NA PERSPECTIVA DA TEORIA QUEER E DA SEMÂNTICA CULTURAL

Clique aqui para ver o artigo e comentar		Autores:	Lucas Samuel Oliveira
Área:	Linguística, Letras e Artes	Palavras-chave:	Semântica Cultural Teoria Queer comunidades linguísticas sentido
Código:	Letras	Estado:	Aprovado

, ,

AutAt: CoordAnot:

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AS CONTRIBUIÇÕES DOS ESTUDOS DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA AS PESQUISAS EDUCACIONAIS

Clique aqui para ver o artigo e comentar		Autores:	Débora Araújo da Silva Ferraz
Área:	Linguística, Letras e Artes	Palavras-chave:	Práxis em língua portuguesa protagonismo em língua portuguesa esnino de lingua portuguesa
Código:	Educação	Estado:	Aprovado

, ,

AutAt: CoordAnot:

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Fanfics na sala de aula: um relato de experiência

Clique aqui para ver o artigo e comentar		Autores:	Gabriel Amorim-Braga
Área:	Linguística, Letras e Artes	Palavras-chave:	Educação básica Gêneros textuais PIBID Fanfiction
Código:	Letras	Estado:	Aprovado

, ,

AutAt: CoordAnot:

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REFLEXÕES SOBRE PRÁTICAS DE LEITURA, ENSINO, APRENDIZAGEM E POLISSEMIA COM O GÊNERO DISCURSIVO HQ

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PRÁTICAS DE LEITURA NAS REDES SOCIAIS DIGITAIS COM O GÊNERO HISTÓRIAS EM QUADRINHOS

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RELATOS DE EXPERIÊNCIA: IMERSÃO E ESTUDO ACERCA DA IDENTIDADE NEGRA

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DOIS PESOS E DUAS MEDIDAS: A ATEMPORALIDADE DO SERMÃO DO BOM LADRÃO

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EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS: UMA REFLEXÃO SOBRE VIOLÊNCIA E EXCLUSÃO A PARTIR DA NARRATIVA DE FERNANDO BONASSI

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MEMÓRIAS E PRÁTICAS DE UMA PROFESSORA NEGRA DA ROÇA.

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O TEMA DO TRABALHO NA SALA DE AULA: “PEDRO PEDREIRO”, DE CHICO BUARQUE DE HOLANDA

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O TERMO ‘VEADO/VIADO’ EM DUAS COMUNIDADES LINGUÍSTICAS: DIFERENTES SENSAÇÕES DE SENTIDO NA PERSPECTIVA DA TEORIA QUEER E DA SEMÂNTICA CULTURAL

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AS CONTRIBUIÇÕES DOS ESTUDOS DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA AS PESQUISAS EDUCACIONAIS

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Fanfics na sala de aula: um relato de experiência